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指导思想
为贯彻落实《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 的精神要求,切实提升教师心理素质能力,结合学校现有心理教育实际情况,北京世纪明德教师发展中心特制定本次研修方案。
研修目标
紧扣学校心理健康教育咨询工作的理论和技能,通过对学员开展系统、规范、科学的专业化培训,使之在个人素质、理论修养、工作技能和科学研究等方面达到一定的专业要求;能够胜任学校育人工作,带动学校心理健康教育科学发展。承担起对本校师生、家长的心理健康教育指导、咨询。能根据本校学生特点,充分调动各方面资源,共同致力于提升学生的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展。
研修内容
日期 | 时间 | 研修主题 | |
第一天 | 全天报到 | ||
第二天 | 上午 | 开班仪式 | |
专题讲座:做智慧、快乐的教师 | |||
关注教师心理健康 | |||
教师心理压力由来 | |||
教师心理保健方法 | |||
下午 | 专题讲座:教育智慧与真情 | ||
学会观察学生 | |||
读懂学生 | |||
尊重学生 | |||
建立良好师生关系 | |||
第三天 | 上午 | 专题讲座:创建心智、脑与教育的联结 | |
心理活动与大脑反馈 | |||
基于脑与认知科学的教学设计 | |||
下午 | 专题讲座:教育,从“心”开始 | ||
察觉自我 | |||
激发学生兴趣 | |||
学生中常见心理问题 | |||
与学生沟通方法技巧 | |||
第四天 | 全天 | 专题讲座:危机中的心理干预 | |
危机中的教育 | |||
危机事件中的家校沟通 | |||
调整心态诱导学生度过危机 | |||
第五天 | 上午 | 入校观摩 | |
下午 | 入校观摩 | ||
全天 | 分组交流及研修总结 | 项目组 | |
分组互动交流,分享培训收获 | |||
培训总结汇报,深化培训效果 | |||
第七天 | 返 程 |